“一纸禁令能给家长减负吗？宝鸡老师有话说”

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最近，教育部回答了学校让家长批改作业的问题:对家长完成作业、批改等明确禁止的行为，一起、严格一起！ 教育部的这一回应明确了让家长批改作业违反有关规定的责任界限。 那么，一纸禁令会对父母负面吗？

学生在学校的自学课上完成作业

金台区宝平路小学的老师正在批改学生的作文

父母改作业有负担也有弊端

日前，教育部停止了“家长评分工作”，受到家长好评。 记者随机采访了我市部分学生的家长——

一位父母报告说，他们经常下班后要经常关注手机。 因为老师通过班级群发来发送学校的通知和作业等，同时安排家长需要协助完成的任务，比如学生写的作业、课外手的工作等。 有父母认为批改作业本来就是老师的本职，老师让他批改作业显然是把自己的工作和责任转嫁给父母。 另外，也有父母说，哪怕只是一点点老师布置的作业，孩子也不能独立完成，最后都成了“父母的作业”，给父母增加了额外的负担。 给孩子批改作业时，市民刘先生说，孩子上小学三年级后，下班有时会很累，晚上再花一个多小时给孩子检查语文和数学作业。

在采访中，一位学生家长认为，现在的学生作业不简单，家长不是老师，对于一点问题自己也做不了。 最多的是根据答案错的是，不清楚孩子的作业为什么错。 迄今为止，孩子不擅长的知识点很多，不利于提高学习成绩。 这是父母批改作业的最大弊端。

术业有专攻的人做专攻的事

发现，与如何杜绝学生作业成为家长作业的问题相比，教育部基础教育部门应对，违反有关规定，特别是安排惩罚性作业，要求家长完成作业或批改作业等明确禁止的行为，在一起，严格在一起。

批改作业是学校教育教学的重要环节，也是学生加强知识、提高能力的重要途径，是老师开展教学评价、精确分解学情的重要手段，如果这个环节家长“代劳”，就会影响教学效果。

教育部的回应确定了让家长批改作业违反有关规定的责任界线。 那么，学校的老师是如何改善的呢？前几天，记者访问了我市的部分学校，确定了学校的态度，不要求家长批改作业。

学校明确表示不让家长批改作业，为什么家长有时批改作业？ 有一位老师说父母只有一个孩子，老师要管几十个孩子，但出于不在意的理由，把老师该做的事甩给父母。 这和缺乏责任感和敬业精神的强度有很大关系。 除非父母是自愿的，老师不得要求父母批改作业。

宝鸡实验小学校长李晓萍认为，家长不需要批改作业，学校也不要求家长这样做。 李晓萍多次在教学会、班会、家长会上表示，老师不能在家长不改作业的情况下评价家长是否支持你的教学工作，要明确教师的责任和义务。 父母只有督促孩子养成良好的学习习性，才是对老师最大的支持和合作。

“批改作业是教育工作者的重要组成部分，是检验学生学习效果的教学手段，也是老师改进教学方法的依据。 》高科技第一小学校长刘武宏表示，为减轻学生负担，高科技严格控制书面作业总量，一、二年级不安排书面家庭作业，三、六年级家庭作业不超过60分钟，不得让家长代为做作业。

文件中有越位和缺位都不能进行的的规定

早，为了切实减轻中小学生过度上课的负担，市政府下发教育局文件，文件规定:教师不得给家长批改教师布置的作业，纠正孩子的作业错误，安排家长完成或需要家长代为完成的作业 提倡义务教育学校积极推进“无作业日”。 利用“无作业日”，为学生提供自主学习、休息调整、特长快速发展、参加社会实践的时间和机会。

记者了解到，我市许多学校实行“无作业日”制度。 学校根据不同年级的现实情况，让学生自己选择一天作为“无作业日”，当天老师不交作业，抽出时间阅读课外书籍、练习习字、参加社会实践等学生自己喜欢做的事情。

市教育局基础教育科科长杨爱魁表示，自发布相关文件以来，我市教育部门一直是常态化管理，定期到学校开展工作审计。 文件指出，教师在作业设计中，必须考虑符合学生年龄优势、贴近学生生活等多种形式的作业。 鼓励家庭劳动、阅读欣赏、体育活动、社会实践等活动类工作，代替书面工作。 在作业布置上，要收紧课程标准和教学进度，控制作业总量。 父母要承担催收的职责，但在这里，必须确定孩子不是批改作业，而是督促他们写作业的行为。 总之，教师不可逾越、不可缺位、教师与家长边界责任明确、相互配合，才能为孩子创造良好的学习成长环境。 (宝鸡日报记者符雅琦)

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