““手机瘾”要师生一起戒”

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最近，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生基本不能将个人手机带入校园。 确实有申诉的，必须经家长同意、书面申请，入学后手机由学校统一保管，禁止带入课堂。

教育部的这条新规，引起了网民们的热烈讨论。 有网友表示:“不让孩子带手机是为了孩子。 支持“不能过分依赖手机”，也有父母怀疑“没有手机，学生自己在上学期间有问题怎么联系父母？” ，也有人吐槽，学生使用手机的一大理由是“手机上布置了很多作业，更多”。

其实手机不应该带入校园，这已经不是第一次引起争论了。 事实上，在网络时代成长的这一代孩子，高端智能手机是他们生活中不可缺少的一部分。 手机上网为孩子打开了更广阔的空间，让他们能更快地得到各种各样的新闻。 但不容忽视的是，有点青少年自制力弱，沉溺于网络而误了学业，近视也越来越低龄化。

减少中小学生对手机的依赖已经有了共识。 但怎么减少，怎么管理，一直没有定论。 去年，教育部等8个部门联合发布了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，确定禁止学生将个人手机、平板电脑等带入教室。 在实施中，由于缺乏管理细则，效果不明显。 学生上课玩手机，有些老师解决方法简单粗暴，极端破坏手机，导致的师生冲突有时也会被媒体看到，家长们也对此有意见。

此次教育部的《通知》不仅明确反对手机进入教室，还对如何管理做出了更具体的规定，对比性和可操作性更强。 例如，有一种手机，因为老师保留着习性进行电子作业，所以手机使用过度。 这次的“通知”决定了不能使用手机做作业，也不能让学生使用手机做作业。 对于一些小家长的方便联系问题，“通知”也不是“一刀切”，而是“几乎不能将个人手机带入校园”，为有需要的家长留出了余地。 并且，要求学校设立“校内信息发布电话”“班主任信息发布热线”等，满足学生和家长的通信联系。

如何让孩子们管理自己，使用手机，是学校、家长、学生、整个社会都应该回答的考试问题。 校园里要确定管理责任，加强日常管理，家长也要配合学校督促诱惑和工作，让孩子养成合理使用手机的好习惯。 (广州日报)

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:王可